Resolución de Problemas cuando se prescinde del Método más Convencional

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El presente artículo expone losresultados obtenidos en la investigación hecha sobre el rendimiento estudiantilen las pruebas Saber desde el año 2009 hasta el año 2014 en la instituciónrural Institución Educativa Departamental Rafael Pombo ubicado en el municipiode Sopó. Este escrito hace el énfasis en las condiciones externas que afectan alos estudiantes a la hora de la resolución de problemas en las pruebas Saber, ygenera resultados competitivos a corto y a largo plazo con resultadosinmediatos como el Icfes puesto 23 de un estudiante de la Institución EducativaDepartamental Rafael Pombo y como lo es el ingreso a la Universidad Distritalde Bogotá por parte de uno de los estudiantes egresado de dicha institución. Laaplicación de las ideas expuestas por J. Mason, L. Burton y K. Stacey son lasbases y herramientas de este trabajo, cuya publicación es emergencia de investigacióndebido a que se exponen las evidencias de los resultados obtenidos durante laspruebas Saber en un proceso comparativo de los exámenes Saber 11.

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