REACCION QUIMICA, IMPLICACIONES EPISTEMOLOGICAS, CONCEPTUALES Y DIADACTICAS

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Este artículo muestra una descripción epistemológica delconcepto reacción química, teniendo en cuenta las implicaciones físicasmatemáticas algunas posturas de diversos autores frente a este concepto básicoen la enseñanza de la química. Por otro lado se incluyen perspectiva didácticay pedagógica del concepto.

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